舞阳县教研员举行“下水课”活动引领初中数学课改进程

时间:2023-01-25 00:20

本文摘要:王老师讲授《实际问题与一元二次方程》龙骨课师生集精会精神,课程参加对话县教研员和讲师研究交流县教研员王庚强不作《好课是篦出来的》的专题报告2018年12月13日上午,舞阳县教员中学数学龙骨课和教室教育研究活动在县第一实验中学的4楼大教室举行,县目的是进一步改变课程,实施数学核心素养,发展学生3的能力,提出新课程教育理念,增进课程教育的探讨交流,提高课程教育水平。讨论活动分三个阶段展开,第一阶段是模板教育,第二阶段是交流讨论,第三阶段是专题报告。

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王老师讲授《实际问题与一元二次方程》龙骨课师生集精会精神,课程参加对话县教研员和讲师研究交流县教研员王庚强不作《好课是篦出来的》的专题报告2018年12月13日上午,舞阳县教员中学数学龙骨课和教室教育研究活动在县第一实验中学的4楼大教室举行,县目的是进一步改变课程,实施数学核心素养,发展学生3的能力,提出新课程教育理念,增进课程教育的探讨交流,提高课程教育水平。讨论活动分三个阶段展开,第一阶段是模板教育,第二阶段是交流讨论,第三阶段是专题报告。县教研员王庚强作课做了主题报告。首先舞阳县数学教育研究者王老师上了《实际问题与一元二次方程》龙骨的课。

他对这次评价活动中发现的问题和疑问,这门课对于玩耍性大、教学方法单一、学生更难控制等问题,勇敢地面对困难,大胆尝试新的教学思路和模式,表现出新的教学风格本节课扎根于实际问题,融合教具、课件、学案教学媒体,领导学生一些审题、清思、自主解决问题的过程,给学生以脑、口、手的机会,培养转换、建模、符号意识等核心素养创造性的教学思路和方法使参会教师变得明亮,有了新的灵感和感觉。放学后,他就这门课的教学思路、设计理念等与大家展开了面对面的探讨交流,总结了优点,考虑到严重的不足,同时摸索了新的改良途径。张士老师说:我觉得这门课很差,玩耍性大,相关因素多,数量关系复杂,计算量大等很多问题都没有,王老师大胆创新,另辟蹊径,给教师们展示别的方法,学生自学积极大家各抒己见,为这一节课提出计划,明确提出了很多好的意见和建议。

在讨论交流的阶段,就解决问题简单方程的方法、方法、实施数学核心素养等问题达成了协议。第三阶段,县教职工王庚强老师融合了县域中学数学教育的实际,外出融合了训练的自学理解,没有做《好课是篦出来的》的专题报告。他提倡优化教育结构,构建明确的思路,反复仔细的设计,提供给学生机会等教育方法和理念。

报告书以全新的数学理念、不现实的操作技能、谨慎缜密的教法得到教师们的接受和赞成,会场上有时听到冷淡的掌声。这次活动形式精致,内容丰富,组织合理,师生反响良好,将大力推进我县数学课堂教学改革。


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